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数十所学校在各个安置村里陆续建了起来。

都是统一制式的水泥平房，长方形的屋体，灰色的水泥墙面抹得平整光滑，屋顶铺着本地烧制的青瓦，前后两面墙上各开了三扇大窗，窗框是本地木匠打的杉木框，暂时还没糊上窗纸，阳光从窗洞里大块大块地泼进来，把整个教室照得亮亮堂堂。

地板是水泥浇筑的，用木抹子细细压过，平整得能反光。

每间教室能坐下五六十个孩子，墙上用石灰浆刷得雪白，前头挂一块杉木黑板，黑板下面搁一张粗木讲桌。

说不上多好看，四四方方的灰盒子，连个檐角雕花都没有，但结实、敞亮、干燥，在这个时代的人眼里，这已经是了不得的好房子了。

安置村里那些住惯了窝棚的农户们路过学校门口时，都要伸着脖子往里瞅两眼，啧啧两声：“这学堂，比俺们老家的县衙还气派。”

因为结构简单，没有飞檐斗拱，没有雕梁画栋，就是四面承重墙加一个三角屋架，长安建筑行的施工队修起来极快。

一个安置村盖一所学校，从放线挖基到上瓦交工，前后不过二十来天。

等几十所学校的最后一所落成，春耕的节气也刚好到了。

这一年的春耕任务，比前两年加起来都重。

去年年底统计在册的劳力已经突破了三百多万，听起来是个吓人的数字，可真撒到一千三百万亩圩田和数万亩鱼塘桑地上，立刻就显得紧巴巴的。

更何况这三百多万里头，有几十万人在工厂三班倒，高炉不能停，水泥窑不能歇，纺织机上了线也停不下来，真正能全天候扑在田里的壮劳力，远没有账面上那么多。

所以孩子们就成了春耕里不可或缺的半劳力。

半劳力的意思是，他们的力气只有大人的一半，但有些事情恰恰只需要一半力气，让一个壮汉去干反而窝工费时。

比如说拔秧苗，大人弯腰拔一个时辰腰就酸得直不起来，半大孩子身子轻巧，蹲在秧田里手不停歇，拔得比大人还快。

又比如说割草喂鱼，塘埂上的草坡又湿又滑，大人踩上去一脚陷到脚脖子，孩子们体重轻，在塘埂上来回跑着割草，鞋底都不沾泥。

再比如说放牛，一头大水牛慢悠悠地在田埂上啃草，跟在后头的是一个刚满十岁的小丫头，手里拿根柳条，牛走她也走，牛停她也停，一跟就是一整天，这活儿让大人干，纯粹是浪费劳力。

春耕的场面铺开来，壮观得令人屏息。

一千三百万亩圩田从洞庭湖西岸一路向南铺展，站在大堤上放眼望出去，满眼都是人。

秧田里，妇女们头包蓝布帕子，裤腿卷到膝盖以上，弯腰站在没脚踝的泥水里，左手攥一把秧苗，右手飞快地分秧、插秧，动作快得几乎看不清手指。

插下去的秧苗横平竖直，像是用尺子量过一样。

她们的身后，一片又一片鹅黄的嫩绿在灰色的泥水里浮起来，带着水珠的秧叶在晨光里闪闪发亮。

男人们挑着满满两筐秧苗在田埂上小跑，扁担在肩头吱呀吱呀地响，汗水顺着黝黑的脊背淌下来，在粗布裤腰上洇出一圈深色的汗渍。

鱼塘那边，一队

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