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的精明果决与教育者的沉静执着,且切换得如此自然,实在罕见。
“苏同志,”季云枫放下文件,声音打破了书写声营造的宁静,“如果不介意的话,能和我聊聊你的工作情况吗?我听说你是教书的,另外还听说你办了什么厂?还有你家里的情况,我有点好奇,”他顿了顿,补充道,“我对教育,尤其是基层教育的情况,也很感兴趣。”